Graphic Garden

Barn med språkstörning har ofta parallella svårigheter. Perceptuella brister förekommer
(auditiva, visuella, orala, taktila).  De har problem med att bearbeta auditivt presenterad
information och har ett begränsat arbetsminne för språkligt material. Bristande uppmärksamhets-
och koncentrationsförmåga  är vanligt,  liksom klumpig motorik och koordinationssvårigheter.

Förklaringar:
Auditiv perception: hörselsinnet
Visuell perception: synsinnet
Oral perception: mun och tunga
Taktil perception: känselsinnet



Jag har medvetet gått in för att barnen ska klättra, hoppa, springa, krypa, rulla runt,
dansa... Jag gör "banor" ute på gården där man ska balansera, krypa under, springa runt osv.
Jag lånar cd-skivor tänkta till barngympa på bibblan och så gör vi rörelser till: gå på tå, gå på hälarna,
hoppa jämfota, på ett ben, snurra runt osv (många bra rörelsesånger för små barn
finns på kassetten
Rörelsesånger från Sveriges Utbildningsradio, av Jujja och Thomas Wieslander
). Vi har ju mkt skog
här runt knuten, så där far vi omkring och klättrar på stora stenar, över nedfallna träd osv. Slå
kullerbyttor tränar vi också. Även cykling på trehjuling och att köra Bobbycar och lite större bilar
har vi satsat på - för mina barn var det inte bara balansen som var svår, även själva
tramprörelsen hade svårt för att fastna i "ryggmärgen".

En bra bok tycker jag är Rörelselek  av Britt-Marie Mellberg. Där finns en massa exempel på lek
som stimulerar upplevelsen av kroppen, grundrörelser, balanskänsla osv. En sak hon skriver är: "välj
enkla övningar. Det är de enkla övningarna som på olika sätt upprepas och får barnen att tro på sin egen
förmåga som vidgar erfarenheter av deras egen kropp, inger en trygghet och säkerhet i rörelserna och
stimulerar dem till vidare utveckling". Om 6-7-åringar skriver hon att de gärna vill kombinera rörelse
med en handling, tex ha en bana att följa..."


I Ylva Ellneby´s   bok Barns rätt att utvecklas kan du bl.a få tips om hur man tränar taktil, visuell,
auditiv och kinestetisk perception (kinestetisk = led- och muskelsinne), motorik och finmotorik.
Hon skriver även om tal- och språkutveckling och samverkan av sinnen.


På sidan Boktips för vuxna tipsar jag också om Småbarnsrytmik  av Ann Granberg
(rytmik för barn 1-3 år: varför rytmik är viktigt, om småbarns motoriska och
sociala utveckling, förslag till upplägg av rytmikstunder, rörelsevisor, ramsor mm)
och boken Orden brukar komma när man sjunger av Britt-Marie Adolfson
(nya sångtexter till gamla melodier, mest rörelsesånger).

Jag har hittat ett examensarbete som heter "Barns motorik. Kan den utvecklas med hjälp av musik?"
skrivet av Cecilie Eriksson och Karin Jonsson (Luleå Tekniska Universitet). Intressant! I bilagorna finns
sånger, sagor, rörelseövningar med och utan musik - och många bra böcker i litteraturlistan under referenser.


Hem

 

Graphic Garden Graphic Garden

   

 

Graphic Garden

 

 

Graphic Garden