Ibland får jag mail eller inlägg i gästboken från besökare som vill fråga saker.
Här har jag samlat några utdrag ur mina svar - mkt länktips. Mitt stående förslag
är att googla, alltså göra en sökning på Google. Prova göra en sökning på engelska, de
verkar älska temaarbeten och det brukar finnas hur mycket material som helst!
Man kan även googla efter bilder, prova även där på både svenska och engelska.
Jag använder mig av Lexin om jag behöver översätta från svenska till engelska.

Har du ngt att bidra med får du förstås jättegärna göra det!

Vargsånger:
Jag har fått en förfrågan om vargsånger. Kanke ngn annan oxå är intresserad,
så jag lägger ut mitt svar: "... Spontant kommer jag att tänka på vargsången
ur Ronja Rövardotter, om ni inte tycker att den vargen verkar elak...?

Sedan kom jag att tänka på att göra en variant av Randig mamma
med svans, av Jujja och Tomas Wieslander.
Ngt i stil med:
v-v-v-v-vargen s-s-s-s-smyger,
v-v-v-v-vargen smyger fram.
v-v-v-v-vargen s-s-s-s-smyger,
v-v-v-v-vargen smyger fram.
I skogen finns det varg (melodin misstämmer lite här)
Den är grå och stor,
med vassa klor.
I skogen finns det varg/smyger det varg (melodin misstämmer lite här oxå).

Melodin stämmer inte riktigt när jag räknar stavelser, men det låter ändå helt
okej när man försöker anpassa så gott det går. Man kan ju oxå sjunga va-va-va-vargen
om man hellre vill det... Och sjunga "i varglyan bor det en varg", eller ngt annat man
tycker passar... Det var iaf den melodin  jag kom att tänka på kunde användas."

Apropå vargsånger skriver Helena i gästboken: "... en vargsång som är väldigt populär där jag
jobbar  är "Vi leker här i skogen när vargen har gått hem, vi leker här i skogen när vargen har gått
hem  - vargen vad gör du? Borstar tänderna, äter tårta osv. Barnen får själva komma på vad vargen
gör. Denna sång finns även på cd:n Musiklek, där det finns många bra sånger som barnen gillar."
Tusen tack för tipset, Helena!

Jag googlade på cd:n Musiklek och fann denna sida. Eftersom jag blev nyfiken på
sångerna har jag ställt mig på kö för kassettband och notbok från vårt bibliotek -
det är ju också en möjlighet att prova, man kan inte köpa allt man blir nyfiken på :-)





Tema Totte och Emma:

Här är sidan där Birgitta Cabo-Galindo berättar om hur hon gjort ett sagohus hon
bla använder till Totte: http://www.ingelaslekstuga.se/Scen2/scen2.htm
Här berättar Gunilla Wolde om hur hon började göra Totte- och Emma-böckerna,
och det finns bildspel: http://hem.passagen.se/gunillan1/sidor2/boks/totte/tottes.htm .

Tema kor och bondgård:

Först två länkar till Näthinnan där lärare berättar om hur de jobbat
med barn i olika åldrar (en del ideér går säkert bra att anpassa):

http://www.orkelljunga.se/nathinnan/forsk-bondgarden.htm
http://www.orkelljunga.se/nathinnan/no-husdjur.htm

En sida där barn jobbat med tema bondgården:
http://www2.tripnet.se/~klockare/Bondgarden/tema_bondg_rden.htm

http://www.lrf.se
Klicka på "Vi arbetar med" och det dyker upp en ny meny,
klicka där på "Skola". Man kan beställa gratis material.

http://www.kalvin.mu/index2.html
En hemsida för både barn och vuxna (här har jag anmält Alex och Simon
som medlemmar, man får gratis en liten tidning några gånger per år).

Det finns oxå ngt som heter Arla minior, jag har dock ingen egen erfarenhet av det.
Det står så här: "Hur får du dina elever att förstå sambandet mellan människa,
djur och natur? Hur kan du bäst ge dem bestående kunskaper om vår mat och var
den kommer ifrån? Svaret är enkelt: Ta med klassen till en bondgård! Då kan barnen
själva se och uppleva med alla sinnen hur mjölken "tillverkas". Detta är också tanken
bakom den verksamhet som vi kallar Arla Minior. Den vänder sig till alla skolbarn
i årskurs 0-3 och erbjuder både bondgårdsbesök och en serie läromedel."
På hemsidan kan du hälsa på på en virtuell bondgård och lära dig mer om djuren.
http://minior.arla.se/templates/minior/page.aspx?id=9887

Tidigare fanns en tidning som hette Kreativ Pedagogik, den kan fortfarande finnas
kvar att låna på bibliotek, iaf högskole- och universitetsbibliotek brukar ha den.
Nr 10 1992 var temat mjölk.

Gör en ko av toapappers-rulle:
http://www.dltk-kids.com/animals/mcow.html

Pysselide´:
Klipp ut kor i papper i olika färg. Måla klädnypor i matchande färger.
Låt barnen sätta fast "benen" (klädnyporna) på kon i samma färg.

Här hittade jag ett "spel" eller pyssel där man ska räkna
prickarna på kons mage och sedan ställa kon i rätt ladugård.

Färgläggningsbilder:
Första länken är till en (eng.) färgläggningsbok om hur vi får vår mjölk i affären:
http://www.tillamookcheese.com/kidzone/coloring.html

http://kiddyhouse.com/Farm/Cows/cowclips/cowscutpaste1.gif
http://kiddyhouse.com/Farm/Cows/cowclips/farmlandscape.gif
http://www.kiddyhouse.com/Farm/Cows/http://kiddyhouse.com/Farm/Cows/cowclips/3cowsbw.gif
http://www.ayer.mec.edu/PHschool/gradek/kidlinks/colorpages/farm/printouts/cow.html
http://www.geocities.com/Heartland/Fields/3003/holstein.html
http://christiananswers.net/kids/clr-cow.html
http://www.cattle.guelph.on.ca/kids_cattle/beef_it_up/colourthis_print.html
http://www.animalvetcenter.com/cow.gif
http://coloringbookfun.com/farm/imagepages/image2.htm
http://www.weekiwis.com/coloring/cow.html
http://www.moozie.com/files/color2.pdf
http://www.moozie.com/files/color1.pdf

Online-aktiviteter:
Pussel med ko:
http://www.moozie.com/puzzle.asp
http://www.first-school.ws/puzzlesonline/cow_puzzle.htm

Prick-till-prick:
http://www.moomilk.com/game.htm

Tema Troll

... se min Tema troll-sida.

Tema Petter och hans fyra getter

... se min sida om boken.

Tema Jag och min familj

Mail till mig:
" Jag har arbetat som förskollärare i ett år och arbetar med barn 1-4 år. Denna termin ska vi
arbeta med ett tema  "Jag och min familj". Har du några tips på hur man kan arbeta?
Vi har tänkt att arbeta med rubrikerna: JAG, MIN FAMILJ och VAR JAG BOR.
Barnen ska få låna hem vår digitalkamera och fotografera, göra collage av bilderna, barnen
ska även göra självporträtt, rita sin helkropsfigur, handavtryck, mäta sig, vi ska gå och
titta var barnen bor. Har du några fler tips på vad man kan hitta på under detta tema?"

Mitt svar:
* På Alterdalens förskola mäter man med ett bomullsband upp hur långt barnet
var det föddes, och jämför med ett bomullsband med barnets nuvarande längd.
* På Alterdalens skola fick barnen göra sina rum av skokartonger ställda på kant, och inreda
med möbler de gjorde i kartong, klippa ut fönster och göra mattor och gardiner av tyg.
* En annan sak vi gjorde på Alterdalens fsk är att vi frågade barnen på småbarnsavd vilka deras favoritböcker var, så fotograferade vi barnet tillsammans med boken och skrev vad barnet sagt.
Till de barn som inte kunde prata skrev vi istället kort ner vad boken handlade om, t ex "Kalle
tycker om att stryka med fingrarna på djurens mjuka päls" om en känselbok med tyg på insidan.
* Jag har ett blad med frågor jag hittat som man kan ställa till barnen och skriva ner deras svar
(illustrerat med drakar, slott, riddare och prinsessor, pratbubblor och fält att skriva i).
* Barn på Alterdalens förskola har ett år gjort sina självporträtt av
trolldeg som fick torka - typ dockfigurer, alltså tredimensionella bilder.
* Här skriver jag om att rimma på barnens namn och om deras intressen: http://www.ingelaslekstuga.se/Rimramsor/rimramsor.htm

http://www.hummingbirded.com/
Klicka på Lotsa Lesson Plans, All About Me och Families.

Tema sinnen/tema kroppen

Med öronen hör man, ögonen ser man, näsan luktar man med, smakerna känns på tungan...
Och känsel; kanske känna på saker med händer och fötter.

* Ramsor och sånger om våra kroppsdelar. Fråga på bibblan efter samlingsböcker med
sånger/ramsor, eller googla. Kolla t ex Flyg lilla fjäril av Helen Frister Lund.
Om du vill ha ramsor om munnen/tungan kanske ngn av dessa kan passa:
http://www.ingelaslekstuga.se/Mungympa/mungympa.htm

*Det finns många bra rörelsesånger för små barn på kassetten Rörelsesånger från
Sveriges Utbildningsradio, av Jujja och Thomas Wieslander. Hittar du inte den
så kolla cd-skivor med dem, där finns många sånger som passar små barn.

*Jag har själv två sidor med bla rörelsesånger:
http://www.ingelaslekstuga.se/Sanger6/sanger6.htm
http://www.ingelaslekstuga.se/Sanger8/sanger8.htm

* Att göra handavtryck/fotavtryck.

*Annars kan du prova googla på preschool (pre-school) eller kindergarten, och ev lägga till
det du är speciellt intresserad av - eller bara lägga till themes, eftersom många har en
uppsjö av olika teman. Preschool brukar röra sig om barn 4 år och yngre, kindergarten
om 4-5-åringar. Åldrarna kan dock variera och idéer kan anpassas så jag kollar båda.

*Victoria Kulin skickade ett mail och berättade om en ide´hon fått:..." jag skulle vilja
passa på att bidra med ett eget tips, ett slags flano material som de allra minsta har
funnit mycket roligt. Jag har klippt ut en gubbe med lösa ben, armar, händer, fötter
och huvud. Barnen älskar att passa ihop honom och det ger en bra begreppsträning!"

* Förskolan Tussmötevägen berättar om Tema Människokroppen: "Vi hade ritat av alla barnen
i naturlig storlek, och satt upp på väggen. Varje dag fick vi på samlingen besök av en liten
klok figur, som berättade för barnen om armar, ben, celler och han kunde också förvandla
sig så han kunde hoppa in i kroppen och lysa med ficklampa och ropa ut till oss andra vad
han såg. Barnen fyllde på efterhand på sina egna figurer så som hjärta, lungor osv".
Läs mer på:
http://www.tuss.nu/människokroppen.htm

Idéer om kroppsdelar och annat:
http://www.kinderkorner.com/me.html

Idéer om kroppen:
http://www.preschooleducation.com/body.shtml

Stormie har en del ideér om Body Awareness, kroppskännedom:
http://www.preschoolbystormie.com/sgrossmotor.html

http://www.littlegiraffes.com/fivesenses.html

http://www.hummingbirded.com/senses.html

Regnbågsbarn

Här kan du hämta hem uppsatser skrivna om "regnbågsbarn" i förskolan
(observera att det finns tre sidor med uppsatser):
http://www.uppsatser.se/om/familjebildning/

En förskola som är med i projektet Regnbågsbarn:
http://www.svd.se/nyheter/inrikes/artikel_306086.svd

http://www.kanalen.org/bok/rec.php?id=4

http://hum.gu.se/forskning/humanistdagbocker/humanistdagboken_19/domochvi_025.pdf

Mungympa

Att blåsa pappers/bomullstussar brukar föreslås som en tävling: vem hinner
först över mållinjen eller vem kan blåsa längst? Det skulle jag använda med
försiktighet på min femåring, som inte vill göra ngt han inte är bra på...
Jag skulle tona ner tävlingsmomentet och bara göra det på skoj.

Jag har tidigare tipsat på hemsidan om en läcker groda att göra för att trä på en
partytuta man blåser i. Själva pappersdelen som rullas ut blir grodans tunga, den finns här: http://jas.familyfun.go.com/crafts?page=CraftDisplay&craftid=11117

Att sätta rikligt med färg på ett papper och blåsa färgen
i olika riktningar med sugrör är oxå en ide´ jag sett.
Blåsa såpbubblor, förstås - mina pojkar gillar att göra det
när de badar eller utomhus vintertid, inte bara på sommaren :-)

Vad gäller sagor kan man använda sagoläsning för att göra barn
uppmärksamma på ljud, att lyssna efter dem och försöka härma dem.
Vind som stormar, löv som rör sig, vatten som rinner, ormens väsande, lejonets rytande osv -
man använder sig av vad som finns i sagan. Och så finns det ju sagor för mungympa:
http://www.ingelaslekstuga.se/Mungympa/mungympa.htm
Längst ner i mailet infogar jag två sagor från en hemsida jag länkar till på min länksida.

Alla sakerna jag nämnt nu tycker jag är saker som går att göra med flera barn. Sagorna
funkar ju på samlingar, att måla och blåsa på olika sätt kan man göra med mindre barngrupper.
Partytutor kanske man oxå vill ha i en mindre barngrupp, utomhus ;-)

Sagorna:
http://hem.passagen.se/talfor/ideer.html

 Ormen
 Ormen bor i en varm och fuktig håla (munnen).
 För det mesta har han stängt grindarna (tänderna)  och ytterdörren (läpparna).
 Ibland tittar han snabbt ut för att se om det kommer någon (snabbt ut och in igen med tungan).
 En dag såg han en stor och farlig ormvråk, som ville ta honom (vifta med armarna).
 Då skyndade han sig in bakom grindarna (tänderna), men han stängde inte ytterdörren (läpparna)
för han ville kunna se om ormvråken var kvar.  Det var den!
 Då tänkte ormen att han skulle skrämma ormvråken. Han gjorde sitt farligaste ljud där han låg i säkerhet bakom grindarna (stängda tänder: ssssssssssss).
 Ormvråken verkade inte höra något, så ormen tog i för allt vad han var värd: SSSSSSSSSSSSSS.
 Då blev ormvråken så rädd så att han nästan ramlade ner från stenen han satt på.
Han flaxade iväg det fortaste han kunde.
 Ormen öppnade grindarna och tittade åt alla håll (för tungan från mungipa till
mungipa och upp och ner), men ormvråken var borta och kom aldrig mer tillbaka!
 Snipp, snapp, snut, så var sagan slut.
 (Gör /s/ såsom ormen gjorde).

Vad är det som surrar???
 Lyssna!
 Det är något som surrar (frikativt r-ljud, stockholmsR…surrrr).
 Hallå myggan, är det du som surrar?
 (hög frekvens iiiiiiiiiiii) Nej det är inte jag!
 Hallå kylskåpet, är det du som surrar?
 (mycket låg frekvens, djupt ner i halsen brrrrrrrr) Nej, det är inte jag!
 Hallå arga hunden, är det du som surrar?
 (grrrrrr, långt bak i halsen) Nej det är inte jag!
 Hallå farbrorn som borrar i gatan, är det din maskin som surrar?
 (övertydligt vibrerande r-ljud rrrrrrrrr) Nej det är inte min maskin som låter så!
 Hallå humlan, är det du som surrar?
 (frikativt r-ljud/stockholmsR….surr) Ja, hur kunde du veta det??
Hummel rummel rut, så var sagan slut."

Hur använder man rimpåsar?

     ...det gäller att försöka hitta ngt som passar sitt barn/sin barngrupp. Beror på vilken
vana barnet/barnen har vid rim, om de har lätt eller svårt för det, humör och dagsform... :-)
Jag säger alltid att det gäller att hitta ord som rimmar.
T ex så här: lägg upp alla saker. Barnet tar upp en sko. Du frågar "hittar du något som rimmar
på sko? Ja titta, en ko! Sko - ko". Eller om det inte rimmar: "du tar upp en sko. Hittar du ngt
som rimmar på sko? Ett troll. Ska vi höra efter? Sko - troll. Nääää, det rimmade ju inte.
Vi prövar ngt annat". När barnet förstått vad det gått ut på behöver man ju inte kommentera
så mkt utan mest betona rimorden - skönt att få rytm i det, få höra att det rimmar...

Man kan ta fram bara den ena delen i ett rim-par. "Ja, där är en ko. Minns
du vad vi har som rimmar på ko? Javisst, sko" och så plockar man fram skon.

Nu när jag funderar skulle man ju kunna göra en variant av Kims lek. Ta tex tre rim-par:
sko - ko, troll - boll, sked - ved. Täck över sakerna och ta bort en sak. Vilken fattas?

Kostcirkeln

"... jag tänker så här: om de har ritat och klistrat upp bilder på kostcirkeln vet barnen
vad som ingår. Du har ombetts att göra ngt skapande, t ex ngn flano: då är du friare än om
du ska vara helt faktainriktad... Skulle du kunna använda dig av Gullan Bornemarks Fruktsallad?
Det är sånger som finns inspelade på cd med en bok till (det är dock länge sedan jag lånade den,
så jag kan inte peka ut ngn särskild sång). Men där kanske finns ngt att utgå ifrån; en sång att
göra om till flanosaga, t ex. Eller använda dig av olika sånger och ramsor till de olika delarna
i kostcirkeln? Ha framme kostcirkeln som barnen varit med och gjort och anknyt till den".

Kött, fisk och ägg:
Ramsa: "Allting har en ände men korven den har två. Pannkakan har ingen men den går åt ändå".
Sång: Jag vill ha blommig falukorv till lunch, mamma.
Räkneramsa om fisk har du här: http://www.ingelaslekstuga.se/Siffror/siffror.htm
Äggramsa: "Lille Trille satt på hyllan, lille Trille trilla ner. Ingen man i detta land lille Trille laga kan".
Sånger: Fisken simmar många timmar i sitt hav... Uti Östersjöns mörka djup... En liten båt blir ofta våt...

Mjölkprod:
Ramsa:
Lilla fru Duva
satt på en tuva,
filbunke åt hon ur kopp.
Kom så en spindel
fru Duva fick svindel
och rusa iväg i galopp.
http://fc.edu.pitea.se/skolor/backewebb/Solbacka/RamsorVisor/F000178AD/S00519818?Templates=yellow

Det finns förresten en bok om Lilla fröken Duva som äter filbunke, den heter
"Lilla fröken Duva räknar till tio" och är skriven av Emma Chichester Clark.

Sång:
Imse Vimse Spindel
skulle äta gröt.
Ramla han i mjölken,
Oj vad han blev blöt.
Klättra upp på skeden,
Ruskade sig och sa
-Jag vill inte ha nån
mera gröt idag.
http://www.skola.gavle.se/varvaterrassen/sanger/sanger.htm


Frukt o grönsaker:
ngt ur Fruktsallad/Bornemark. Eller sången "Här dansar herr gurka..." I Bananboken av
Hellsing finns massor av ramsor om bananer. Sånger om bananer av Trazan o Banarne finns här: http://webnet.mednet.gu.se/~goude/banarne/sangtajm.html

Ramsa:
Äpplen är runda (låt båda händernas fingrar mötas i en cirkel)
Päron är ovala (lägg tummarna omlott)
Bananer är böjda (forma en banan i luften genom att låta fingertopparna långsamt
glida från varandra utåt och uppåt)
de måste man skala (skala banan i luften)
Meloner är stora (rita en stor melon med båda händerna)
de äter jag gärna (för båda händerna till munnen)
Har du sett en carambola?
Den ser ut som en stjärna! (rita en stjärnai luften med båda pekfingrarna samtidigt)
Frukter är vackra (håll fram en låtsasfrukt med ena handen)
och goda, tycker jag (håll fram en låtsasfrukt med andra handen)
Frukt vill jag äta varje dag ("Ät" båda låtsasfrukterna samtidigt!)
http://www.medalgon.se/php/upload/files/246_Lilla%20Vickevire%20dokumentation.doc

Bröd och spannmål:
Sången "Baka baka kaka, vem ska kakan smaka" kan här
användas som att man bakar ett runt knäckebröd...
Baka, baka kaka
Vem skall kakan smaka?
Det skall far och det skall mor,
lillasyster, storebror.
Skall det bli till flera,
får vi baka mera.
Mjöla, mjöla pricka.
Kakan i ugnen sticka.
Låt oss baka kakan stor
mamma säger att hon tror,
liten sparv behöver
smulor, som blir över.
http://fc.edu.pitea.se/skolor/backewebb/Solbacka/RamsorVisor/F000178AD/S00519817?Templates=yellow
(På sidan ovanför finns det f.ö många mat- och fruktramsor).

Ramsan "Baka baka liten kaka, rulla rulla liten bulla" -
ja då kan man ju låtsas att man bakar typ rågbullar/frukostbröd.

Ramsa:
Katten musen tiotusen
katten kon en miljon.
Spagetti, makaroner
hundra miljoner.
http://www.sagorochramsor.se/rakneramsor.html

Ramsa:
Pelle plutt, plutt, plutt
tog ett skutt, skutt, skutt
över ån, ån, ån
tappa tån, tån, tån.
In i kammar´n efter hammar´n
spika fast den lilla tån.
Sprang han hem, hem, hem
klockan fem, fem, fem.
Fick han mat, mat, mat
på ett fat, fat, fat.
Makaroner stora som kanoner
som sa PANG.
Klappa takten till denna ramsan - händer, knä, händer, knä.
http://www.sagokistan.se/rorelseramsor.htm

Ramsa: "Myran mumsar makaroner men i mycket små portioner".

Matfett:
Jujja och Thomas Wieslanders sång "Mamma där finns smör och jag vet hur man gör, jag kan bre
min macka själv. Om du vill bre en macka, kan du väl bre åt pappa, jag kan bre min macka själv".


Rotfrukter:
Ramsa:
Nu drar vi upp en morot ur vårt trädgårdsland (håll i "blasten" och ryck uppåt)
Sen tvättar vi moroten lite grann (håll kvar i "blasten" och tvätta med andra handen)
Vi river av blasten (håll kvar i "moroten" med tvätthanden, riv av "blasten")
och slänger i komposten (släng "blasten")
sen äter vi upp moroten, nam-nam-nam! (ät)
http://www.medalgon.se/php/upload/files/246_Lilla%20Vickevire%20dokumentation.doc

Ramsa om både fisk och potatis:
Klockan ringer,
folket springer,
hem och äter,
sill och potäter
stora och små
med skalen på.

"Brodera ut aktiviteterna efter hur mkt tid du har på dig. Potatistryck/frukttryck/rotsakstryck?
Smaka olika, kanske mer ovanliga frukter/rotfrukter/matbröd? Göra fruktsallad? Baka matbröd?
(Finns ju enkla recept man gräddar i formar). Göra tavlor av frukt/bär/bilder på mat: mäniskor
med blåbär till ögon, jordgubbar till mun, makaroner till hår...Eller pyssel med makaroner
och andra pastasorter, som att göra halsband av penne och broscher av fjärilspasta..."

Hem