På loppis köpte jag en hel påse full med små reklamnallar i plast, från Haribo.
Det finns flera olika och vi sorterar dem: dykare, nallar som sitter på böcker,
flicknallar osv. Under tiden pratar vi om nallarna och jag uppmuntrar A att
göra olika ljud. "Ja, titta, en dykare till! Hör du vad det börjar på? D"

En del ljud behöver A träna mer på, f-ljudet brukar vi innan vi börjar gå igenom hur man gör.
Av logopeden har vi fått bilder på raketer, jag påminner A om att tänka på hur raketen låter
och så lyfter vi ena handen uppåt och tänker oss att det är en raket samtidigt som vi ljudar fffff.
"F-ljudet är ett långt ljud som görs genom att man försiktigt biter på underläppen och blåser"
står det på BLOM:s hemsida, det är en bra förklaring jag brukar använda mig av.
Vi tittar på varandra och härmar, en spegel kan också vara bra att titta i.

Nallarna passar bra för oss genom att vi kan ljuda f för flicknallar, b för nallar med böcker,
d för dykare, p för nallar i pyjamas osv. Det är olika hur mycket vi ljudar och vilka ljud vi
använder oss av - jag försöker känna av A´s intresse för stunden. Vi ljudar inte bara det som är
svårt utan även ibland sådant han redan är bra på, så han får känna att det här går lätt, det här
ljudet är jag jättebra på. Ibland leker A och S med nallarna utan att ljuda, liksom de kan göra
med alla sakerna här på sidan. De kommer ofta på egna, roliga sätt att använda material.

Man kan också använda nallarna för att räkna, och för att mäta.
Pennan är fjorton bok-nallar lång, men bara åtta dykare-nallar lång.

Man kan använda sig av kapsyler,
vi letar par och pratar färger...

... och knappar, där vi sorterar efter färg och form,
vilka som är finast, räknar hur många det finns av varje sort,
eller sorterar på vilket sätt som helst efter vad barnet vill...

... och t.o.m gem.
Ibland bygger vi mönster: två röda, en grön, två blå, två röda, en grön, två blå osv.
Om den ena börjar lägga ett mönster, kan den andra då bygga vidare?
Man kan ljuda b för blå gem, s för svarta, g för gula osv osv.
Gemen går ju också bygga ihop till långa kedjor.

Dekorationsstenar kan man också använda sig av, räkna,
lägga mönster i en lång rad, sortera, forma bokstäver eller figurer...
Jag har skrivit alfabetet på en del stenar, så kan A
plocka ut de bokstäver han känner igen eller undrar över.

Missa inte sidan där Jessica Strand tillsammans med sin
mamma Majken berättar hur de använder sig av
makaroner för språk- och matteträning.